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    戴上助聽器只是開始 聽力語言康復需多學科合作

    標簽:助聽器 聽力語言康復  來源:濟南助聽器專賣網錄入:濟南助聽器聲佳聽力
    不久前,一則微博引起大家的熱議和關注。微博中有4個動圖,展示了一個七個月大的寶寶在助聽器的幫助下,聽到人生第一縷聲音后停止哭泣,并在片刻迷茫后綻放笑容。網友看到后紛紛表示感動不已。然而,這只是一個開始。廣州市婦女兒童醫療中心耳鼻咽喉科副主任
    不久前,一則微博引起大家的熱議和關注。微博中有4個動圖,展示了一個七個月大的寶寶在助聽器的幫助下,聽到人生第一縷聲音后停止哭泣,并在片刻迷茫后綻放笑容。網友看到后紛紛表示感動不已。然而,這只是一個開始。廣州市婦女兒童醫療中心耳鼻咽喉科副主任醫師王小亞指出,聽力障礙的兒童要實現聽力語言的康復,需要很長一段時間的專業指導和訓練。

    專家簡介:

         王小亞,女,廣州市婦女兒童醫療中心耳鼻咽喉科副主任醫師,耳鼻咽喉科學碩士,廣東省康復醫學會聽力及言語康復協會委員。2012年在美國匹茲堡醫學院耳鼻喉科進修一年。2007年四川大學華西醫學院研究生畢業,獲得耳鼻喉科醫學碩士學位,是中國和加拿大Dalhousie大學聯合培養項目培養的為數不多的國內臨床聽力學家之一,具有扎實的聽力學基本功和豐富的臨床聽力學實踐經驗。擅長聽力障礙及耳科相關疾病的診治,小兒耳鼻喉常見病及多發病的處理。

    孩子的語言發育,是一個循序漸進的發展過程。從寶寶出生的啼哭,到發出“咿咿呀呀”的聲音,再到能夠有邏輯性的用語言表達情緒和感受,需要不斷的學習和練習。在這個過程中,聽覺是最基礎的。如果孩子聽力有異常,勢必將影響之后整個語言功能的發育。

    王醫生表示,孩子聽力異常,最好能在6個月內進行專業的醫學干預。聽力的醫學干預主要是進行聽力補償或重建,主要的措施是佩戴助聽器和人工耳蝸,隨后還應該進行聽力語言康復訓練。其中,佩戴助聽器是針對尚有部分聽力的患兒,依據檢查診斷的結果和相關標準選配適當的助聽器進行聽力矯正。人工耳蝸植入則是針對重度耳蝸性感音神經性耳聾患兒,佩戴助聽器無效的情況下采取的康復手段。

    “戴上助聽器、植入人工耳蝸只是一種康復手段,并不意味著處理完畢。聽力學是一個涉及多學科的課程,康復的過程并非一蹴而就,采取了康復手段之后,還需要語言病理學家對患兒進行語言康復的訓練。”

    王醫生指出,微博中的寶寶無疑是幸運的,戴上助聽器的時候才7個月大,而在現實生活中,很多孩子在發現聽力障礙的時候已經2、3歲了,錯過了最佳的干預時期。對他們而言,康復之路更加漫長和艱辛。他們在配戴助聽器或植入人工耳蝸后,需要到相應的聽力語言康復訓練機構,由語言病理學家和專業的康復師教他們如何發音。需要謹記的是,聽力障礙者年齡越小,康復訓練的效果越佳。因此,對于聽力障礙的兒童而言,“早發現、早診斷、早干預”尤為重要。

    “聽力障礙兒童的康復還需要大量資金的投入,不少家庭由于無力承擔沉重經濟負擔而不得不放棄治療。”王醫生表示,一方面,聽力障礙只要及時干預,患兒多數能獲得良好的語言能力,取得非常好的社會效應。而另一方面,無論是各項檢查還是助聽器、人工耳蝸手術,都需要大量資金的支持。因此,她呼吁社會各界和政府部門能關注聽力障礙的兒童,給予更多的幫助和支持,不要讓他們因經濟問題致聾致殘。
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